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Post by account_disabled on Jan 27, 2024 5:20:01 GMT
它并不能真实反映学生的知识水平。由于焦虑或紧张,一流的学生可能会表现低于预期,最终成绩不佳。 在某些情况下,正式评估衡量学生知识的错误方面。 阅读更多内容:正式评估与非正式评估: 个主要差异和相似之处 结论 为了从正式评估中获得有效且可靠的结果,您必须提出正确的问题并使用客观的评分标准。如果分级标准以某种方式受到损害,就会破坏整个过程。学生最终得到的结果将不能公平地代表他们对某一主题的知识。 此外,确保您的正式评估工具符合班级的独特背景和需求。与提出正确的问题相结合,可以提高评估的质量。 随着学习的进展,教师使用微妙的方法来跟踪学生的了解程度,并发现学习者在该学科上遇到的任何挑战。 这些微妙的方法最好被描述为非正式评估,并构成课程评估的重要组成部分。 ,非正式评估方 手机号码数据 法不使用标准评分标准,因此,它们被描述为低风险。在这里,老师使用问卷调查、退出调查和抽认卡来确定学生知道多少。 使用本指南了解不同的非正式评估方法以及如何使用 创建在线教育评估 什么是非正式评估? 非正式评估是自发的。这是一种评估方法,讲师不使用标准标准或量规来测试参与者的知识。这意味着没有明确的评估指南。相反,教师只是提出开放式问题并观察学生的表现以确定他们知道多少。 如果非正式评估与给学生评分无关,那么它们又是关于什么的呢?很简单 反馈。 这些评估的数据有助于教师不断调整,为参与者创造更好的学习体验。 同时,教师根据这些信息来计划标准测试,即正式评估。例如,在英语课上,老师观察到学生发现总结写作具有挑战性。他们在课程中更加关注这一领域,然后在一天结束时安排正式的总结写作测试。 非正式评估的例子 测验 项目 作品集 观察 口头表达 测验 测验是评估学生对某一学科了解程度的快速方法。测验或测试可以在课程中的任何时刻进行,包括开始之前和讲师讲解大量知识基础之后。 教师经常使用测验来提高课堂参与度。标准方法是将学生分成小组并轮流向他们提问。最终得分最高的小组赢得了测验,并获得吹牛的权利和一些其他奖励。
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